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"La formazione di base segue l'intero ciclo scolastico del bambino/ragazzo, dalla scuola d'infanzia, alla primaria a quella secondaria di primo e secondo gradi ed hanno una durata di 14 anni con una scansione in 5 livelli.
1.Livello propedeutico, rivolto ai bambini dai 4 ai 7 anni (3 anni);
2.Livello elementare, rivolto ai bambini dai 7 ai 10 anni (3 anni);
3.Livello intermedio, dagli 11 ai 13 anni (3 anni);
4.Livello Pre-Afam 1. dai 14 ai 16 anni (2 anni)
5.Livello Pre-Afam 2. Dai 16 ai 18 anni (3 anni). "
(Dal Progetto – Corsi Musicali di Formazione di Base, pag.1 – approvato dal Consiglio Accademico il 22/01/09)
1. LIVELLO PROPEDEUTICO (3 anni)
(allievi 4 - 7 anni)
Da valutare, a discrezione del docente del corso di Propedeutica ed a seconda delle soggettive attitudini, caratteristiche fisiche dell'allievo e propensione allo strumento.
L'approccio allo strumento può essere affrontato inizialmente senza la produzione dei suoni ma solo attraverso la digitazione meccanica sulla tastiera di un Flauto.Potrebbe essere utile utilizzare oltre al normale Flauto Traverso, anche l'ottavino o il Flauto traverso con la testata ricurva.
Attraverso dei giochi collettivi, si possono finalizzare esercizi legati alla produzione di suoni con un semplice "cappelletto" della penna o dei colori. Esso risulta importante in quanto diventa la base essenziale per l'emissione dei primi suoni attraverso l'imboccatura dello strumento.
Elementi propedeutici:
- Esercizi di respirazione in veste ludica;
- Approccio al concetto di imboccatura;
- Esercizi in forma di gioco col "cappelletto" della penna o dei colori.
Esame di ammissione al livello elementare
L'esame di ammissione alla Scuola di Flauto traverso è svolto per individuare i requisiti musicali ed attitudinali dell'allievo necessari a frequentare la Scuola specifica.
2. LIVELLO ELEMENTARE (3 anni)
(allievi 7 - 11 anni)
obiettivi tecnici-formativi
- Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti;
- Facile illustrazione della Storia del Flauto;
- Impostazione ed elementi fondamentali di tecnica: postura, primi esercizi propedeutici alla respirazione ed all'imboccatura;
- Impostazione e sviluppo della corretta lettura della notazione musicale;
- Esecuzione di facili note e prime scale;
- Approccio e studi ed esercizi del repertorio facile per flauto;
- Pratica del suonare insieme con materiale didattico in forma di duetti, trii, quartetti di qualsiasi periodo musicale
metodi, studi e repertorio
Studi di tecnica varia tratti dalle seguenti opere didattiche:
- Matthijs Broers/Jaap Kastelein: Ascolta, leggi & Suona
- T. Wye: Il Flauto per i principianti 1. e 2. Volume.
- T. Suzuki: Suzuki Flute School per Flauto e Pianoforte
- Altes: Methode pour la Flute Systeme Boehm op.31 (fino a lezione 18);
- M. Ancillotti: Metodo per Flauto
- Brochot: Metodo per Flauto
- Galli: l'Indispensabile metodo per Flauto
- Gariboldi: 58 esercizi;
- M. Kessick: Metodo di base per il Flauto
- Moyse: Le debutant Flutiste
- Piazza: Metodo popolare
- Studio di facili brani (originali o trascrizioni) mirati a sviluppare il senso ritmico e melodico sia nell'ambito delle tonalità che delle modalità; i brani concordati con l'insegnante, possono essere per varie formazioni es: col pianoforte, altri Flauti o fiati, chitarra, etc.
Esame di ammissione o passaggio al 1° livello
- Scale maggiori e minori, andamento lento fino a 2 # e 2 b;
- Esecuzione di 2 studi fra 4 presentati dal candidato scelti dai metodi adottati;
- Esecuzione di un brano a scelta dal candidato;
1° LIVELLO (3 anni)
(allievi 11 - 13 anni)
obiettivi tecnici-formativi
- Sviluppo della tecnica di articolazione;
- Sviluppo della sonorità e dinamica del suono;
- Primi elementi di tecnica attraverso scale ed arpeggi, maggiori e minori fino a 4 # e 4 b;
- Brani facili tratti dal repertorio flautistico in varie formazioni;
- Studi d'intonazione;
- Pratica del suonare insieme con materiale didattico, concordato con l'insegnante in forma di duetti, trii, quartetti di qualsiasi periodo musicale;
- Primi cenni di tecnica di memorizzazione;
- Facili elementi organologici del Flauto;
metodi, studi e repertorio
Studi di tecnica varia tratti dalle seguenti opere didattiche:
Federico il Grande: 100 esercizi giornalieri
Galli: 30 esercizi op.100 fino al n.15
Hugues: 40 studi op.101 fino al n.20
Kohler: 15 studi facili op.33 1.volume;
Kohler: 20 lezioni op.93
Moyse: 24 studi melodici;
Moyse: De la sonoritè, art et technique, etc;
Taffanel-Gaubert: Esercizi giornalieri
Repertorio: Brani per Flauto di repertorio per Flauto e Pianoforte;
Brani per Flauto solo e per formazioni d'insieme (originali o trascrizioni)
Esame di ammissione o passaggio al 2° livello Pre-Afam 1.
- Scale e arpeggi, maggiori e minori, fino a 4# e 4 b;
- Esecuzione di 2 studi fra 4 presentati dal candidato scelti dai metodi adottati;
- Esecuzione di un brano a scelta dal candidato;
2° LIVELLO PRE-AFAM 1. (2 anni)
(allievi 14 - 16 anni)
obiettivi tecnici-formativi
- Ampliamento della tecnica con scale e arpeggi in tutte le tonalità;
- Conoscenze di vari generi e stili attraverso i più significativi brani del repertorio flautistico;
- Sviluppo delle tecniche di memorizzazione e controllo dell'intonazione;
- Consolidamento di tutti gli elementi tecnici della pratica dello strumento;
- Studio di brani di repertorio di adeguata difficoltà;
- Esercitazione a prima vista e trasporto
metodi, studi e repertorio
Studi di tecnica varia tratti dalle seguenti opere didattiche:
- Hugues: 40 Studi op.101 dal n.21 al 40
- Kohler: 15 studi op.33 2. Volume
- Andersen: 26 piccoli capricci op.37
- Andersen: 24 studi op.33
- Galli: 30 esercizi op.100 dal n.15 al 30
- Moyse: De la sonoritè, art et technique, etc;
- Taffanel-Gaubert: Esercizi giornalieri
Scale e arpeggi in tutte le tonalità con articolazioni miste;
Facili passi orchestrali di repertorio lirico e sinfonico
Repertorio: Brani per Flauto di repertorio per Flauto e Pianoforte;
Brani per Flauto solo e per formazioni d'insieme (originali o trascrizioni).
Esame di ammissione o passaggio al 3° livello Pre-Afam 2.
- Scale e arpeggi, maggiori e minori in tutte le tonalità;
- Esecuzione di almeno una composizione per Flauto solo o Flauto e Pianoforte fra due presentate dal candidato di periodi diversi
- Esecuzione di 2 studi fra 4 presentati dal candidato scelti dai metodi adottati;
3° LIVELLO PRE-AFAM 2. (2 anni)
(allievi 16 - 18 anni)
obiettivi tecnici-formativi
- Consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti dello strumento;
- Cura dell'omogeneità del suono nei vari registri;
- Approfondimento delle articolazioni in velocità (doppio e triplo staccato) e del fraseggio;
- Ampliamento della conoscenza e studio del repertorio dello strumento;
- Esercitazione della prima vista e trasporto
metodi, studi e repertorio
Studi di tecnica varia tratti dalle seguenti opere didattiche:
- Andersen: 24 studi op.30
- Bohem: 24 capricci
- Briccialdi: 24 studi
- Furstenau: 26 esercizi op.107
- Kohler: 8 grandi studi op.33 3. Volume
- Karg-Elert: 30 capricci
- Moyse: Moyse: De la sonoritè, art et technique, articolations, etc;
- Taffanel-Gaubert: Esercizi giornalieri
Tecnica degli intervalli, arpeggi tutte le tonalità con articolazioni miste;
Passi orchestrali di repertorio lirico e sinfonico
Trasporto non oltre un tono sopra e sotto
Repertorio: Brani per Flauto di repertorio per Flauto e Pianoforte;
Brani per Flauto solo e per formazioni d'insieme (originali o trascrizioni).
Esame di ammissione ai Corsi AFAM 1° Livello
Scuola di FLAUTO
1)Esecuzione di un brano per Flauto solo a libera scelta del candidato.
2)Esecuzione di due studi tratti dai seguenti:
- J. Andersen op.30 nn.12, 15, 23 (dai 24 esercizi istruttivi editi da Rühle & Wendling di Lipsia);
- E. Kohler op.33 (3. parte) nn. 1 ,4, 8 (dagli 8 grandi studi editi da J. H. Zimmermann di Lipsia);
- G. Briccialdi nn.9, 16, 21 (dagli studi editi da G. Ricordi);
- A. B. Fürstenau op. 107 nn 5, 11, 16 (dai 26 esercizi editi da H. Litolff-Braunschweig);o altri di difficoltà equivalente.
3)Lettura a prima vista e trasporto non oltre un tono sopra o sotto di brano assegnato dalla Commissione.
Colloquio di carattere musicale, generale e motivazionale.
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