Due sono i principi fondamentali   che devono animare i Corsi di formazione di base: il primo è che essi devono favorire la crescita musicale dello studente in modo armonico, lineare ed omogeneo, perche solo   un’armonica e omogenea continuità didattica può garantire la idonea preparazione musicale per affrontare livelli superiori di eccellenza.

Il secondo principio è che la formazione musicale,specie quella di base deve avere come scopo primario quello di stimolare e diffondere l’amore per la musica, perché come scrive Igor Stravinsky  nella Poetica della musica, “la conoscenza nasce sempre dall’amore e si ama ciò che si conosce.”   Compito del docente dei corsi di formazione di base è   dunque, instaurare  con il discente un rapporto  empatico  tale da generare questo amore che costituisce il primo passo verso la conoscenza, nell’infanzia come nell’età adulta.

I Corsi di Formazione di base possono essere attuati, con programma unificato, sia  nell’ISSM “G: Braga”che in scuole pubbliche dell’infanzia,   primarie, medio inferiori e medio superiori in convenzioni con esso. A tal proposito e ai fini di una più capillare diffusione della formazione musicale di base, è opportuno  che l’ISSM Braga instauri specifiche convenzioni   con un maggior numero possibile di scuole pubbliche del territorio di ogni ordine e grado. Dette convenzioni devono prevedere che parte degli insegnamenti previsti vengano impartiti in orario curriculare e previsti nel piano dell’offerta formativa della scuola.

I  docenti preposti alla formazione di base sono  reclutati dall’ISSM Braga attingendo da apposite graduatorie tra tutti gli aspiranti che ne facciano richiesta  sulla base  di specifiche competenze richieste per ogni singolo insegnamento. 

La formazione musicale di base segue l’intero ciclo scolastico del bambino/ragazzo, dalla scuola d’infanzia, alla primaria a quella secondaria di primo e secondo  grado ed hanno una durata di 14 anni con una scansione in 5 livelli.
1)   Livello propedeutico, rivolto ai bambini  dai 4 ai 7 anni  (3 anni)
2)   Livello elementare , rivolto ai bambini dai 7 ai 10 anni (3 anni)
3)   Livello intermedio, dagli 11 ai 13 anni (3 anni)
4)   Livello Pre-Afam 1 dai 14 ai 16 anni  (2 anni)
5)   Livello Pre-Afam 2 dai 16 ai 18 anni  (3 anni)

l passaggio da un livello ad un altro  (fatta eccezione per il 1° livello Propedeutico)avviene tramite superamento di un esame per ogni disciplina che verifichi che il livello raggiunto sia corrispondente agli obiettivi prefissati.

A conclusione di ogni anno scolastico,  i docenti  di ogni disciplina  stila un giudizio sul lavoro svolto dallo studente. Dopo due verifiche successive in cui il giudizio espresso dall’insieme dei docenti di livello  risulti negativo, gli stessi docenti  possono  richiedere (ad eccezione che per il 1° livello Propedeutico) l’interruzione del percorso di studi dello studente al Direttore che deciderà sulla base della documentazione  documentata.  .

Per ogni livello è prevista la ripetizione di un  solo anno di corso per settore disciplinare.

In casi eccezionali in cui lo studente abbia raggiunto il grado di preparazione richiesto, potrà sostenere gli esami di livello anticipatamente rispetto alla durata minima prevista.

Gli esami si svolgono in 3 sessioni: estiva, autunnale e invernale

Il superamento dell’esame di 5° livello dà diritto allo studente di accedere, senza debiti formativi e senza esame di ammissione, ai corsi del Diploma Accademico di I Livello.

Agli esami non è prevista la figura del privatista

A tutti i livelli, eccetto il primo,  si accede previo esame di ammissione.

Sia per gli esami di ammissione che per quelli di livello è prevista una commissione formata da almeno un membro della Commissione dei CdFB, un docente della materia e il docente preparatore.

La valutazione viene espressa in decimi.

I programmi d’esame  proposti dai singoli docenti devono essere sottoposti alla valutazione della Commissione dei CdFB entro trenta giorni dalla data dell’esame, in caso di incongruità dei programmi presentati i docenti avranno altri dieci giorni per presentare i brani alternativi   Alla fine di ciascuna sessione d’esame la commissione dei CdFB presenterà al Direttore una relazione che documenta il lavoro svolto e proponga eventuali correttivi per il miglioramento degli standard.

La commissione rimanda la formulazione dei programmi dettagliati per ciascun livello e insegnamento di esso ai  dipartimenti dell’Istituto, riservandosi la facoltà di apportare eventuali modifiche per allineare detti programmi agli obiettivi generali prefissati.


1° Livello Propedeutico (durata 3 anni)
OBBIETTIVI FORMATIVI
Educazione  al silenzio e al suono nei suoi aspetti melodici e armonici
Educazione al ritmo attraverso il movimento
Educazione alla socializzazione musicale
Elementari conoscenze di uno o più strumenti. 
Sviluppo della memoria

ATTIVITA’ FORMATIVE
Ear –treaning (3 anni)
Ritmica (2 anni)
Pratica   strumentale d’insieme (con lo strumentario Orff) (2 anni)
Strumento (2 anni)
Esercitazioni corali. (3 anni)


2° Livello  elementare (durata 3 anni)
OBIETTIVI FORMATIVI
Apprendimento della scrittura musicale nei suoi aspetti ritmici e melodici e agogici
Sviluppo dell’orecchio melodico e armonico
Semplici composizioni strumentali di repertorio
Conoscenza di elementari nozioni di organologia relative al proprio strumento
Sviluppo della pratica d’insieme

INSEGNAMENTI
Teoria musicale  (2 anni)
Strumento   (3 anni)
Canto corale  (3 anni)
Esercitazioni orchestrali e musica d’insieme (1 anno)
Secondo strumento (facoltativo)


3° Livello Intermedio (durata 3 anni)
OBIETTIVI FORMATIVI
Apprendimento della scrittura musicale nei suoi aspetti metrici, ritmici,  melodici, agogici, dinamici, fraseologici e formali.
Apprendimento dei principali procedimenti analitici studiati storicamente contestualizzati.
Approfondimento delle conoscenze e abilità strumentali
Essenziali conoscenze organologiche relative al proprio strumento
Sviluppo della pratica d’insieme

INSEGNAMENTI
Teoria e solfeggio (3anni)
Analisi musicale (1anno)
Strumento 1 (3anni)
Strumento2  (3 anni)
Esercitazioni Corali  (2 anni)
Esercitazioni  orchestrali (3 anni)
Musica da camera (1 anno)


4° Livello Pre-afam 1  (durata 2 anni)
OBIETTIVI FORMATIVI
Approfondimento delle abilità strumentali e della letteratura solistica e da camera per il proprio strumento.
Approfondimento   dell’analisi dei processi compositivi finalizzata all’esecuzione dei repertori studiati in collegamento con la loro contestualizzazione storica e analisi dell’ascolto.
Conoscenza della storia della musica e della storia dei generi e degli stili

INSEGNAMENTI
Strumento 1 (2 anni)
Strumento 2 o Improvvisazione (2anni)
Forme storiche dell’armonia (2 anni)
Storia  ed estetica della musica (2 anni)
Esercitazioni orchestrali
Musica da camera (2 anni)


5° Livello pre-Afam 2 (durata 3 anni)
OBIETTIVI FORMATIVI
Approfondimento delle abilità strumentali e della letteratura solistica e da camera per il proprio strumento.
Acquisizione tecniche funzionali alla lettura a prima vista e all’improvvisazione
Elementi di composizione
Conoscenza della storia della musica e della storia dei generi e degli stili
Conoscenza delle nuove tecnologie in campo musicale

INSEGNAMENTI
Strumento 1 (3 anni)
Strumento 2 (facoltativo) o Improvvisazione
Composizione e analisi (2 anni)
Storia  ed estetica della  musica (2 anni)
Esercitazioni orchestrali
Musica da camera (2 anni)
Informatica musicale



Elaborato dalla Commissione Corsi di Base formata dai Docenti Luisa Arpa, Clara Campi, Alessandro Cappella, Antonietta Cerocchi Pozzi, Italo Luciani, Federico Paci, Lorena Ruscitti.

Approvato dal Consiglio Accademico nella seduta del giorno 22 gennaio 2009.