PROGETTO BRAGA 2001 -- Seminario di Pedagogia Musicale - Docente: M° Giovanni Piazza
			23-24 giugno 2001
					CURRICULUM Giovanni Piazza, compositore, didatta, pubblicista. Docente della Scuola sperimentale di composizione al Conservatorio di Roma, autore di musichee rielaborazioni per teatro. Ha svolto attività concertistica col Gruppo di improvvisazione Nuova Consonanza, consulenze e collaborazioni perl'Opera di Roma e la RAI-TV. Si occupa di educazione musicale dal 1970 eha tenuto fino ad oggi circa 200 corsi in Italia (SIEM, IRRSAE, Centri di Assisi e Bobbio, Cantiere di Montepulciano) e all'Estero , (Lugano,Salisburgo, Helsinki, Taiwan, Madeira, Macau, Tokio). E' autore del progetto didattico di Hypermusic (software di auto-educazione musicale) eco-autore di quello di MUSE (ipertesto di aggiornamento musicale nazionale per la scuola elementare). In collaborazione con la SPM Donna Olimpia di Roma, ha promosso il "Progetto Orff-Schulwerk", nel cui ambitocoordina da alcuni anni un Corso nazionale di aggiornamento e ha diretto,nel 1998, un Corso di formazione Regionale a finanziamento CEE. Fa parte del Gruppo di lavoro ministeriale per la promozione della musica come fattore educativo nel sistema scolastico italiano. Pubblicazioni: Rielaborazione italiana dell'Orff-Schulwerk (I/Manuale, II/Esercitazioni pratiche, III/Canti folklorici italiani (in collaborazione con S.Biagiola), Suvini Zerboni, Milano 1979, 1983 e 1992); Educazione dell'orecchio (Ricordi, Milano 1987); Musica a scuola con lo strumentario Orff (I/Gli strumenti ritmici, II/Gli strumenti a barre, Amadeus, Verona 1991); Suoniamoci su... (Ricordi, Milano 1994); Filastrocche al pianoforte su poesie di Gianni Rodari (Suvini Zerboni, Milano 1998); Tre per due, pezzi facili per pianoforte a sei mani, Schott, Mainz 1998.
	"IL FAI DA TE DELLA MUSICA" Un approccio creativo all'uso dello strumentario Orff" 1. Elementi di metodologia. 2. Il passaggio dall'esperienza ritmica verbale a quella strumentale e l'approccio alla composizione e alla notazione ritmica elementare. 3. Lo strumento a barre: un oggetto che suona da smontare, rimontare,reinventare. 4. Giochi di manipolazione di costruzione e di regole con gli strumenti a barre per la scoperta della struttura e del funzionamento dello schemamelodico e armonico. 5. Dalla forma dello strumento e del gesto percussivo alla strutturasonora. 6. Suoniamoci su: sonorizzazione di gruppo su playback di musica "classica" registrata per attivare l'ascolto e il senso formale
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